PN 2127

L’Istituto Francesco Ventorino ha aderito all’Avviso Pubblico “Percorsi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni”, finanziato nell’ambito del Programma Nazionale Scuola e Competenze 2021-2027 (FSE+). Attraverso il progetto “Scuola da amare”, la scuola offrirà agli alunni della primaria e della secondaria occasioni formative ed educative in orario extracurricolare, con attività laboratoriali, sportive, teatrali, linguistiche e STEAM.

L’iniziativa nasce dal desiderio di accompagnare ogni studente nella scoperta delle proprie potenzialità, favorendo inclusione, socialità, cittadinanza attiva e sviluppo delle competenze personali e trasversali. Un percorso ricco di esperienze concrete che renderanno la scuola sempre più luogo di incontro, crescita e valorizzazione di ciascuno.

 

AVVISO PUBBLICO

Percorsi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni - Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 – Fondo sociale europeo plus (FSE+)

Il presente Avviso intende ampliare e sostenere l’offerta formativa con azioni specifiche volte a promuovere iniziative per gli apprendimenti, l’aggregazione, l’inclusione e la socialità, soprattutto nel periodo di sospensione estiva delle lezioni.

L’avviso si inserisce nel quadro delle azioni previste dall’Obiettivo specifico ESO4.6 del Programma nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 (di seguito, PN Scuola) e nell’ambito delle risorse stanziate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 11 maggio 2026, n. 79.

Con le risorse stanziate le istituzioni scolastiche potranno realizzare in orario extracurricolare attività ricreative, di potenziamento delle competenze, di socialità, e attività ludiche, sportive, teatrali e, più in generale, iniziative che favoriscano l’aggregazione, l’inclusione, la socialità, l’accoglienza e la vita di gruppo usufruendo, in particolare, del periodo estivo e dei periodi di sospensione della didattica curricolare.

L’iniziativa è finanziata dal PN Scuola 21-27, fondo FSE+, col cofinanziamento dell’Unione europea.

Titolo ESO4.6.A4.A - Scuola da amare

Descrizione Il progetto scuola da amare si svolgerà all'interno dell'Isitituto Francesco Ventorino di Catania e vedrà il coinvolgimento di esperti interni ed esterni. Destinatari saranno gli studenti di scuola primaria e secondaria. L'obiettivo attraverso un'articolazione dinamica, esperienziale e laboratoriale dei moduli proposti è quello di accompagnare gli studenti a una maggiore consapevolezza di sè, delle proprie conoscenze ,delle proprie competenze personali e trasversali.

Codice CUP I64d26002840007

Data inizio prevista 01/09/2026

Data fine prevista 31/12/2027

Numero moduli 7

 

Titolo modulo 277650 - Conosciamoci

Descrizione Si realizzeranno delle attività laboratoriali ed esperienziali per approfondire le proprie competenze personali, sociali e trasversali per meglio fronteggiare le sfide scolastiche e della realtà quotidiane.

Titolo modulo 277568 - Allineiamoci

Descrizione Percorsi di allineamento di competenze della lingua italiana per studenti di nazionalità straniera e nuovi iscritti 2026/2027 e alunni segnalati per recupero dai consigli di classe

Titolo modulo 277597 - teatro multilingue

Descrizione Con la presenza di esperti di madrelingua e bilingue si terranno delle attività laboratoriali per approfondire le tematiche di cittadinanza

Titolo modulo 277604 - teatro multilingue

Descrizione Con la presenza di esperti di madrelingua e bilingue si terranno delle attività laboratoriali per approfondire le tematiche di cittadinanza

Titolo modulo 277629 - STEAM

Descrizione Attraverso delle attività laboratoriali ed esperienziali si lavorerà sulle competenze trasversali e logico matematiche

Titolo modulo 277658 - teen star

Descrizione Con la presenza di esperti si realizzeranno dei percorsi di consapevolezza di sè e dell'altro

Titolo modulo 277636 - STEAM II

Descrizione Attraverso delle attività laboratoriali ed esperienziali si lavorerà sulle competenze trasversali e logico matematiche